{"id":2212,"date":"2017-10-11T21:55:18","date_gmt":"2017-10-11T19:55:18","guid":{"rendered":"http:\/\/www.scuolaiai.it\/new\/?page_id=2212"},"modified":"2025-07-15T16:23:47","modified_gmt":"2025-07-15T14:23:47","slug":"scuola-in-psicoterapia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.scuolaiai.it\/new\/scuola-in-psicoterapia\/","title":{"rendered":"SCUOLA IN PSICOTERAPIA"},"content":{"rendered":"
\n
\n
\n

SCUOLA\u00a0IN PSICOTERAPIA<\/h2>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n

46\u00b0 ANNO ACCADEMICO<\/strong>
\n31\u00b0 DAL RICONOSCIMENTO MINISTERIALE<\/strong><\/p>\n

Il titolo di specializzazione in psicoterapia rilasciato a laureati in Psicologia e in Medicina e Chirurgia \u00e8 equipollente, ai sensi degli artt. 3 (35) della Legge n\u00b0 56\/89, ai diplomi rilasciati dalle corrispondenti scuole di Specializzazione universitaria. Pertanto il Diploma finale ha valore legittimante l'esercizio dell'attivit\u00e0 psicoterapeutica e permette l'iscrizione negli elenchi degli Psicoterapeuti nei rispettivi ordini professionali Gli iscritti sono esentati dall\u2019obbligo ECM<\/p>\n

\n

TITOLO DI AMMISSIONE<\/span><\/span><\/span><\/h2>\n<\/blockquote>\n

Laurea in Psicologia - Laurea in Medicina e Chirurgia<\/p>\n

\n

IL CORSO<\/span><\/span><\/span><\/h2>\n<\/blockquote>\n

Il modello epistemologico di riferimento teorico \u00e8 indicato nella psicoanalisi e nei suoi sviluppi post-freudiani e post-kleiniani. L'indirizzo clinico metodologico per l'analisi didattica precisato nell'analisi immaginativa riguarda l'immaginario che emerge nella seduta.
\nIn analisi immaginativa si considera infatti l'immagine nei suoi rapporti con le emozioni, con la parola, con il pensiero, con la realt\u00e0 concreta e fantastica, con la memoria, con gli stati di coscienza, con la struttura mentale del paziente. Nell'immagine mentale sono presenti le componenti inconsce, i sentimenti, le emozioni cos\u00ec come sono state vissute anche e indipendentemente dall'esperienza percettiva cosciente.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

L'analisi immaginativa tiene in particolare considerazione il modello bioniano circa la natura del pensare, considerando l'immagine elemento suscettibile di essere rappresentato, sognato e quindi trasformato in pensiero. Essenziale il riferimento alla funzione di contenimento del terapeuta, il quale nel suo lavoro di interpretazione tiene conto del proprio controtransfert.<\/span><\/span><\/p>\n

D\u2019altro canto, seguendo il paradigma kleiniano, l'immaginario ha il ruolo di presentazione del rimosso e della dinamica tra gli oggetti interni stratificati nell'inconscio, dal momento che esso \u00e8 fortemente pregno degli affetti che hanno caratterizzato le relazioni del bambino con i genitori e con l'ambiente, contribuendo in maniera fondamentale alla formazione della personalit\u00e0 e del carattere. <\/span><\/span><\/p>\n

All'immagine \u00e8 sottesa la fantasia inconscia, che si carica di un nuovo nella relazione terapeutica ed acquista una funzione fondamentale di conoscenza del mondo interno emozionale del paziente, il cui immaginario
\ntende a modificarsi in relazione alle trasformazioni del suo mondo interno.
\nL'immaginario mostra eventi fondamentali dell'incontro con le paure, le frustrazioni, le aspirazioni, la dipendenza, l'asimmetria della relazione e le difese relative ai sentimenti dolorosi attivati nel transfert.
\nPer quanto esposto l'analisi immaginativa \u00e8 da considerarsi una psicoterapia che include nel suo setting la possibilit\u00e0 per il paziente di esprimersi non solo con le parole e le associazioni verbali ma anche con il linguaggio delle
\nimmagini. <\/span><\/span><\/p>\n

Nel suo indirizzo clinico l'analisi didattica con l'analisi immaginativa integra quindi i modelli epistemologici provenienti dalla psicoanalisi con le esperienze della psicoterapia dell'immagine, operando una sintesi che
\nconfigura l'analisi immaginativa come una psicoterapia ad orientamento analitico che ha nel suo approccio al mondo immaginario la sua caratteristica distintiva.<\/span><\/span><\/p>\n

\n

PROGRAMMA<\/h2>\n<\/blockquote>\n

Ciascun anno di corso prevede pi\u00f9 di 500 ore di formazione divise fra: insegnamenti teorici, attivit\u00e0 pratiche prevalentemente di carattere tecnico-applicativo, training di gruppo (esperienziale), tirocinio.
\nAl primo anno sono previste 50 ore (tra teoria e pratica) di Training Autogeno che forniscono all'allievo una tecnica immediatamente spendibile nell'ambito clinico.
\nL'allievo svolge il Training di Gruppo e le supervisioni di casi clinici incluse nel monte ore complessivo (senza costi aggiuntivi alla retta annuale).
\n\u00c8 possibile visionare il programma completo sul sito web o presso la Segreteria della Scuola.<\/p>\n

\n

STRUTTURA ED ARTICOLAZIONE DEL CORSO<\/h2>\n<\/blockquote>\n

Il corso di studi della Scuola Superiore di Formazione in Psicoterapia ha la durata di quattro anni.
\nl'attivit\u00e0 di formazione si svolge al sabato e alla domenica per l'intera giornata (9,30-18,30 con pausa pranzo) a week-end alterni.
\nSono previste giornate integrative di approfondimento teorico-clinico secondo un calendario annuale.<\/p>\n

\n

MODALIT\u00c0 DI ISCRIZIONE<\/h2>\n<\/blockquote>\n

Sono ammessi massimo 20 allievi per ogni anno, i criteri di ammissione sono stabiliti sulla base del curriculum studi e di un colloquio.
\nLa quota di partecipazione \u00e8 di \u20ac 4.000,00 + \u20ac 500,00 di tassa di immatricolazione (dovuta solo per il 1\u00b0 anno).<\/p>\n

\n

COMITATO SCIENTIFICO<\/h2>\n<\/blockquote>\n

Mirco CAROTTI, Clorinda SALARDI, Emanuela SAITA<\/p>\n

\n

CONSIGLIO DOCENTI<\/h2>\n<\/blockquote>\n

Mirco Bruno CAROTTI, Rossella GADALETA, Flavia MAFFEZZONI, Clorinda SALARDI<\/p>\n

\n

DOCENTI<\/h2>\n<\/blockquote>\n

Luciana BOCCELLI, Simona BOGLIONI, Marisa CALLEGARI, Mirco CAROTTI, Nadia CILIA, Simona COLOMBINI, Erika DI LEONE, Pietro DOMIANO, Rossella GADALETA, Micaela GIANICO, Simona GUARESI, Flavia MAFFEZZONI, Luisa MAGGIO, Mariarosaria RISPOLI, Alberto RUSCONI CORETTI, Clorinda SALARDI, Daniela ZUCCHELLI, Alessandra ESPOSITO, Veronica LODOVICI, Simona TROTTA, Sara MOLGORA, Antonia SORGE, Chiara FUSAR POLI, Alice CANCER<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

\n
\n
\n
\n
Presentazione<\/a><\/div>\n
Programma<\/a><\/div>\n
Statuto e regolamento<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n
\n
\n
<\/i><\/div>\n<\/div>\n
\n

Segreteria e sede del corso<\/h3>\n<\/div>\n
\n

I.A.I., Via Antiche Fornaci 51 - 26100 Cremona Tel. 0372 751470. L\u2019Istituto si riserva, a sua totale discrezione, la possibilit\u00e0 di operare variazioni nel Piano di Studi e nella scelta dei Docenti in conformit\u00e0 a precise esigenze che dovessero emergere.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

\n
\n
<\/i>Preiscrizione online<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"SCUOLA\u00a0IN PSICOTERAPIA 46\u00b0 ANNO ACCADEMICO 31\u00b0 DAL RICONOSCIMENTO MINISTERIALE Il titolo di specializzazione in psicoterapia rilasciato a laureati in Psicologia e in Medicina e Chirurgia \u00e8 equipollente, ai sensi degli artt. 3 (35) della Legge n\u00b0 56\/89, ai diplomi rilasciati dalle corrispondenti scuole di Specializzazione universitaria. Pertanto il Diploma finale ha valore legittimante l'esercizio dell'attivit\u00e0 psicoterapeutica e permette l'iscrizione negli Continue Reading<\/a>","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"acf":[],"publishpress_future_action":{"enabled":false,"date":"2026-10-22 02:02:42","action":"change-status","newStatus":"draft","terms":[],"taxonomy":""},"publishpress_future_workflow_manual_trigger":{"enabledWorkflows":[]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.scuolaiai.it\/new\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2212"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.scuolaiai.it\/new\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.scuolaiai.it\/new\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.scuolaiai.it\/new\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.scuolaiai.it\/new\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2212"}],"version-history":[{"count":20,"href":"https:\/\/www.scuolaiai.it\/new\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2212\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2854,"href":"https:\/\/www.scuolaiai.it\/new\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2212\/revisions\/2854"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.scuolaiai.it\/new\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2212"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}